Игра "Рассеянный покупатель"
Тема: Коммуникативные навыки
| Уровень: Pre-Intermediate Возраст участников: 16+ Количество участников: 4-12 человек Время проведения: 15-25 минут Место проведения: Класс |
Оборудование:
- Принтер
- Ножницы
- Стол или парта
- Доска
Материалы:
- Один лист писчей бумаги формата А4
- Мел или маркер
Предварительная подготовка (10-15 минут). Распечатайте и вырежьте карточки или подготовьте собственные.
Непосредственная подготовка (3-5 минут).
1. При возможности желательно посадить потенциальных участников предстоящего состязания в полукруг напротив доски для того, чтобы было удобнее соблюдать очерёдность хода.
2. Разложите заранее заготовленные карточки на своём рабочем столе или свободной парте лицевой стороной вниз.
2. Выпишите на доску имена всех участников проводимой игры.
Ход проведения. Игрок А выходит к столу, берёт любую карточку и, никому не показывая, читает её. Далее он изображает из себя покупателя, который пришёл в магазин, но забыл название нужной ему вещи. Его диалог с однокурсниками в роли продавцов может выглядеть следующим образом:
Игрок А: Have you got one of those things that we need for camping at night?
Игрок В: Would you like a tent?
Игрок А: No, I wouldn't.
Игрок С: Would you like a sleeping bag?
Игрок А: Yes, I would.
Таким образом, по номеру попытки, Игрок C получает два очка, которые вы фиксируете на доске напротив его имени. Затем в роли рассеянного покупателя выступает Игрок В и т.д. по кругу. За использование пантомимы и однокоренных слов, "покупатель" дисквалифицируется! Данная дидактическая игра продолжается до тех пор, пока каждый её участник не проведёт свой раунд. В финале состязания все заработанные баллы суммируются и по их наибольшему количеству определяется победитель проведённой игры.
|
candle |
doorbell |
|
fish tank |
handkerchief |
|
kite |
lipstick |
|
rope |
screwdriver |
|
skateboard |
sleeping bag |
|
tin-opener |
torch |
Совет. Настоятельно рекомендуем вам завести специальную папку с названием этой игры, где будут храниться изготовленные (а при возможности и ламинированные) вами дидактические материалы. Данная практика позволит вам спонтанно проводить представленную здесь игру в других лингвистических группах.
|
|

