Игра "Колыбельная"
Тема: Фонетика + Творческое письмо
| Представленная здесь дидактическая игра создана на основе знаменитой английской колыбельной песенки. Уровень: Intermediate Возраст участников: 16+ Количество участников: 2-8 человек Время проведения: 20-25 минут Место проведения: Класс |
Оборудование: Доска
Материалы: Мел или маркер
Предварительная подготовка: Не требуется
Непосредственная подготовка (10-15 минут, в зависимости от вашего выбора).
1. При возможности желательно посадить потенциальных участников предстоящего состязания в полукруг напротив доски для того, чтобы было легче соблюдать очерёдность хода.
2. Поделите доску на две приблизительно равные части.
3. На одной половине доски напишите, а затем произнесите следующую фразу:
There was an old lady, who swallowed a fly,
4. Предложите каждому игроку подобрать рифму к этому предложению.
5. Пока участники состязания готовятся, выпишите все их имена на другую половину доски.
Ход проведения. Когда все будут готовы, участники игры по очереди зачитывают фразы, которые у них получились. Это может выглядеть так, как представлено ниже:
Вы: There was an old lady, who swallowed a fly,
Игрок А: And just after that she flew in the sky!
Игрок В: But I don't think that she will soon die!
Игрок С: Did she? It's amazing! But why?
и т.д. по кругу.
За каждое одобренное вами предложение участник состязания получает одно очко, которое вы фиксируете на доске напротив его имени. Игрок, который не сумел сочинить подходящую рифму, пропускает свой ход, но из дальнейшего состязания не выбывает. Когда все игроки выскажутся или пропустят свой ход, вы стираете на доске слово 'fly' и вписываете на его место 'spider'. Далее вы произносите: 'There was an old lady, who swallowed a spider,...' и предлагаете составить новую рифму. Затем процедура повторяется со совами bird, cat, dog, goat, cow и horse. В финале состязания все заработанные баллы суммируются и по их наибольшему количеству определяется победитель данной дидактической игры.
Совет. Поскольку игра требует много времени на выполнение задания, то целесообразно на уроке попробовать для примера подобрать рифму только к первой фразе, а остальные ключевые слова использовать в качестве домашней работы. В этом случае непосредственно игра проводится на последующем занятии по английскому языку.
|  |
|